开学综合症：迟到早退多 上课哈欠连天 |
| 小策略：补充必要新文具调动上学积极性。给孩子补充一些必要的新文具，让孩子感到上学的幸福感，期待着开学。临近开学的一周，要引导孩子开始适应上学的生物钟，尽可能的按时起床、睡觉和用餐。 |
13岁少年害羞怕人不敢去饭堂打饭 |
| 解决宝宝不爱交往的教育方法。“不合群”是指儿童在与同龄人交往过程中表现出来的孤独、寂寞或懒于交际的一种特殊心态。孩子如果总是不合群，就会因为缺乏与同伴的交往，而产生孤独、执拗、任性等不良心理。 |
说悄悄话会让宝宝觉得是一件很神秘的事情 |
| 2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话有助于宝宝学着调节声调，这是声音意识的一个重要方面。说悄悄话还能帮助宝宝集中注意力。 |
发现孩子“翻瓜秧”如何有效教育呢？ |
| 这是一种简单的“唯我”心理，一种单纯的“利己主义”。这是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种自发行为。这个问题，孩子错处有三，不该偷拿钱，不该撒谎，最主要的是“不择手段”这种思维方式。 |
教会孩子正确支配零花钱的方法 |
| 孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此，给零用钱的间隔应该越短。一般说来，10岁前的孩子一周给一次，10岁以后的孩子可以酌情半个月、一个月给一次，直到延长到一学期给一次。 |
怎么正确判断有时候宝宝是装嗲撒娇呢？ |
| 撒娇是宝宝的天分，也是表达需求的一种方法与“技巧”，在你面前哼哼着，其真正目的就是为了博得同情与欢心。因此，老辈教育并告戒、警醒后世：“娇儿不孝，娇狗上灶。”须知，刚毅、刚强与刚劲的健康人格是从小培育形成。 |
四种巧妙的暗示方法 让宝宝乖乖听您的 |
| 周末，晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了孩子，小飞马上走进了自己的房间。 |
宝宝做事情不懂规矩有点让人头疼 |
| 一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这个时候你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对宝宝来说，太多的规矩会让他反感。 |
良好的交往习惯：知道尊重他人 知道替他人着想 |
| 没有良好的人际交往习惯，人的发展是受限制的。从小帮助幼儿建立良好的人际交往习惯，是孩子社会性发展的关键环节。良好的人际交往习惯主要包括礼貌待人、尊重他人、能够平等地与他人交往。 |
经常直呼父母其名，如何教育霸道小皇帝？ |
| 孩子的某些行为常常会激怒父母，其实这就是考验的时刻。父母再气愤也要克制自己的情绪。深呼吸，让自己平静，然后控制局面，解决问题，以身作则，为孩子树立处理问题和控制情绪的榜样。 |
孩子只会对着玩具自言自语不懂交际怎么办？ |
| 我总想偷偷地观察儿子在没有我在旁边时的幼儿园生活是如何度过的，然而，令我觉得遗憾的是，每次都毫无例外的，他总是站在那里独自地玩或者对着玩具自言自语，即使有大型的群体活动他也只是旁观。 |
罚等同虐待：儿童心理问题也是家庭造成的 |
| 就这么一个宝贝疙瘩，顶在头上怕吓着，含在嘴里怕化了，怎么可能去虐待呢？其实，采用罚的方法或者体罚就等同于虐待儿童，从而导致儿童心理出现障碍了。事实上，人们不知道自己是否在虐待儿童，甚至对一些虐待现象习以为常。 |
宝宝学会骂人了，该如何纠正？ |
| 沟通的过程中尝试了解他说粗口的原因，以及想要表达什么，告诉他要发泄这样的情绪可以用什么字眼来替代粗口，当他接受你的意见时，应及时表扬他。 |
提问题太多了，这样的宝宝会不会病啊 |
| 拉米尔今天所提的问题，有的是问幼儿园老师的，有的是问同班小朋友的……问题千奇百怪：为什么树叶有红的也有绿的？为什么有的蚂蚁会有翅膀？为什么牛奶不能换你的饼干……我略数了数，这小家伙一天问了二三十个问题。 |
批评孩子有学问，你会批评孩子吗？ |
| 避免当众批评。有的父母误认为当着他人的面数落一下孩子，会增强“激发”效果，殊不知，这样做最大的弊病是伤害了孩子的自尊心。相互配合。孩子有了过错，爸爸批，妈妈护，岂不效果相互抵销，何谈教育？ |
跟孩子说话要蹲下来 双方能够平视更亲切 |
| “蹲下来跟孩子说话”，实际上就是要求家长，应尊重孩子，尊重他们的兴趣，尊重他们的好奇心，将孩子的权利摆在恰当的位置上。当你蹲下来的时候，双方能够平视，孩子会感到更亲切。 |
家长装病让孩子体贴自己的方法可行吗？ |
| 父母应该学会“武装自己”，适当装病、装穷。装病是为了创造让孩子为父母服务的机会，装穷是为了创造让孩子为家里做些事的机会，并体会父母培育自己的艰辛。 |
家长家庭因素对于亲子沟通的影响作用 |
| 首先，父母对孩子的认识和理解影响亲子沟通。其次，父母的人格修养影响着亲子沟通。再次，夫妻之间的沟通状况影响亲子沟通。最后，父母的诚信状况影响亲子沟通。 |
大多数孩子惧怕老师是谁个的原因和责任？ |
| 许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。 |
儿童性格具体从哪些方面培养呢？ |
| 孩子的性格是千差万别的，也是极不稳定的，在学龄前时期孩子的语言和动作都已经发展到一定水平，有了一定的独立性和自我意识。 |
经常带着孩子出去玩 让它见到警察莫害怕 |
| 每日带孩子去户外散步，向孩子介绍自然现象，鼓励他探索周围环境，并赞赏路旁迷人的蒲公英。当带着孩子外出时，你可以告诉他们哪些人是能够为他提供帮助的人，诸如商店收银员、警察、邻居和朋友等。 |
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